她叫陈甜，是意大利pigafetta高中四年级的学生，我是她参加“汉语桥”中文比赛的辅导老师。

第一次线上辅导，陈甜用中文大方流利地介绍了自己：“贾老师好，我的中文名字是陈甜，耳东陈，甜蜜的甜，因为我觉得我的性格很甜。”我说：“我的笑容也很甜，缘分让我们相遇。”我俩冁然一笑，轻松破冰。

(资料图片)

就这样，愉快而紧张的备赛之旅开始了，我和陈甜约定好要在这段美好而珍贵的中文学习之旅中全力以赴，并制定了为期一个月的备赛计划。

演讲是自我展现的第一环，我们围绕比赛主题“逐梦中文，不负韶华”准备演讲稿。陈甜喜欢聆听世界的声音，学习了很多门语言，体验着语言的美。她与中文的初遇是在初中，那时她发现了自己对语言的极大热情，对东方十分感兴趣，特别是中国的语言和文化，于是坚定地选择了Pigafetta语言高中，开启了中文学习之旅。她觉得汉字的发音和形状非常有意思，也很特别。学习声调的时候，她说声调像水里游泳的鱼，高低起伏地游来游去；学习汉字的时候，她觉得像画画，天上的太阳圆圆的圈里有一横，那是太阳的能量。在准备演讲稿的过程中，她将自己与中文的故事娓娓道来，从初稿到定稿，我从她的文字里看到了一个个灵动而炽热的故事，字里行间传达着对中文热爱。演讲稿确定后，从每周的纠音练习到临赛前每晚的3分钟激情演讲，我们在月明风清的意大利夏夜一同体味着中文之美。

我和陈甜一起准备演讲稿

在做语言和文化知识方面的准备时，她做题正确率能达到90%，文字和表达功底扎实，我也提高了对她的要求，讲解题目时要求她明确一词一句的语义与语用。例如在讲解“虚心”一词时，在正确使用词汇的基础上，我们一起探讨“好学生”具备哪些特征？延伸出努力、勤奋、 细心、粗心等同主题词，并结合中意不同的校园及生活语境造出有意思的句子。碰到包含文化背景的题目时，她更是表现出对中国文化的强烈兴趣。在辨析同音汉字“菜、彩、采”时，说到“菜”，她分享了第一次吃中国菜的难忘经历和对“包子”的情有独钟，并让我用中文谈谈对意大利菜的评价；说到“彩”时，我们搜索了“中国色”网站，一同欣赏意蕴兼具的传统中国色彩；说到“采”时，我们组出了“采茶、采花、采蘑菇”等词汇，她体会到“采”这个动作是轻轻地。就这样，我们俩每一次的辅导过程都是“乘兴而来，尽兴而返”。

我和陈甜做语言和文化知识方面的准备

陈甜准备才艺展示环节的作品

时间匆匆，很快到了比赛的日子。演讲时，她大方自信地讲述了自己与中文从“相遇”到“相知”的美好经历，她梦想成为一名翻译，用中文与世界交流。即兴问答环节，面对颇有难度的题目，她也能侃侃而谈，分享自己了解的中国戏剧。才艺展示时，她用素描绘制了一副富有中式韵味的亭台楼榭，颇有中国山水画的写意韵味。

陈甜参加“汉语桥”中文比赛

陈甜（左二）与其他“汉语桥”中文比较选手的合照

坐在观众席的我，欣赏并捕捉着她参赛时所有美好的瞬间。等待首位出场时，她的脸上挂着一丝紧张感，轻点下巴嘟囔词句；走下舞台时，她激动地挥起小拳头，向我示意自己精准把握了演讲时长；比赛间隙，她愉快地和其它选手交流，与我分享她和很多中文学习者成为了朋友……这些都是她为自己心中的中文梦奋斗的样子。

后来，她被推荐参加了“汉语桥”夏令营，在中国参加了丰富多彩的文化活动，参观了北京和河南多处文化古迹。她一直和我分享夏令营中的点滴。她说：“老师，我们每天在大学上中文课和艺术课，我和意大利同学一起写书法，画中国画，还参观了中国很多有意思的地方。我印象最深刻的是爬长城的经历，我终于入乡随俗了，吃了很多中国菜，好吃极了！我还在洛阳认识了一个中国姑娘，我们天天联系，她让我更全面地了解了不同的文化习惯，我特别开心，这次经历太难忘了，中国真的进入了我的心里，我都不想回意大利了。”

陈甜参加“汉语桥”夏令营

陈甜（左二）参加“汉语桥”夏令营时上了国画课

一座“汉语之桥”正在她的心中悄然架起，她正踏着轻快的步伐，怀揣着对中文的好奇与热爱奔赴在路上。（作者系意大利威尼斯大学孔子学院国际中文教师）